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domingo, 7 de diciembre de 2014
7.2 CONTINUACIÓN DEL TEXTO
Al día siguiente Germán entrega las redacciones de Claudio al director. Al cabo de minutos el director se vio, tal vez, en la peor encrucijada de su vida, debía intervenir, tomar una decisión. ¿Qué hacer?. Sin dudarlo la respuesta vino a su mente.
¡¡Expulsión!!.
Un año después a 100 km, en un centro de secundaria un profesor de literatura recogía los trabajos de sus alumnos. Llamó su atención el trabajo de Ana, una alumna de 2ºC , hasta entonces desapercibida.
"Con motivo de ayudar a mi amiga María con sus deberes de literatura, decidimos que la visitaría todas las tardes hasta conseguir..."
6. REFLEXIÓN ÉTICA
REFLEXIÓN
ÉTICA SOBRE LA OBRA
La actitud de Claudio supone
una intromisión en la vida personal y privada de la familia Artola con el
agravante de que Claudio escribe con todo detalle lo que pasa en la casa y se
lo enseña a su profesor y este se lo da a leer a su mujer, es decir de alguna
manera lo está haciendo público.
La postura del profesor
respecto a la actitud de Claudio me parece reprobable también, por el hecho de
que de alguna manera está animando a su alumno a escribir más sobre la familia.
Respecto a Juana, ella
adopta una postura ética y moral al decirle a Germán que debería de parar a Claudio o
enseñarle las redacciones al director y a los padres de Rafa, aunque a medida
que pasa el tiempo también siente curiosidad por la familia e incluso llega a ir al parque a
observarlos.
Rafa y sus padres se puede
decir que son las víctimas de Claudio.
Rafa hijo al principio no se da cuenta de lo que sucede pero llega a desconfiar, cuando se entera adopta una postura agresiva con Claudio.
Rafa padre no se da cuenta en ningún momento de la situación solo se preocupa de su vida laboral y de hacer deporte.
Y en cuanto a Éster al principio desconfía de la actitud de Claudio, pero después cuando Claudio le da el poema habla con él y tiene una postura un tanto comprensiva.
Rafa hijo al principio no se da cuenta de lo que sucede pero llega a desconfiar, cuando se entera adopta una postura agresiva con Claudio.
Rafa padre no se da cuenta en ningún momento de la situación solo se preocupa de su vida laboral y de hacer deporte.
Y en cuanto a Éster al principio desconfía de la actitud de Claudio, pero después cuando Claudio le da el poema habla con él y tiene una postura un tanto comprensiva.
INTENCION
DE CLAUDIO
Al principio parece que solo
quiere saber como viven los Artola, a la que considera una familia “normal”.La
califica de esa manera porque él se encuentra en el extremo opuesto con una
madre que le ha abandonado y un padre que parece estar enfermo. Cada vez se
interesa más por su vida, poco a poco intenta observar escenas más íntimas
engañando a su amigo para dormir en casa y espiarlos por la noche o esperando en
el parque para quedarse a solas con su madre. Pero al final de la obra nos da a
entender que en realidad tenía la intención de llamar la atención de su profesor, para conseguir entrar en su caso y ver como viven.
Es posible que su última intención sea la de tener una relación amorosa con ambas mujeres.
Es posible que su última intención sea la de tener una relación amorosa con ambas mujeres.
sábado, 6 de diciembre de 2014
5. ESCENARIOS
ESCENARIOS DE LA OBRA
En el texto de El chico de la última fila los escenarios no aparecen descritos con detalle por lo que uno tiene que imaginarlos, y además se da un continuo cambio de uno a otro incluso con una sola linea de texto entre ellos. Este cambio de escenario se da también entre escenarios reales como la casa del profesor a otro imaginario que figura en la narración que esta leyendo al mismo tiempo.
Los escenarios más importantes son principalmente tres:
La casa de los Artola, es el más importante de todos ellos, donde se cuela Claudio y suceden las acciones más importantes del drama, en varias dependencias por lo que dentro de este mismo escenario hay alguno mas tal como la habitación del matrimonio, la habitación de Rafa, o las escaleras, la mas importante de todas estas es el salón.
El aula, bien puede ser con los alumnos dando clase estando todos en la misma o bien cuando finalizada esta se quedan solos profesor y alumno, para comentar la escritura.
La casa del profesor, donde Germán y Juana comentan por un lado la evolución de la escritura o también las situaciones laborales y personales de cada uno de ellos.
Otros escenarios son:
La galería de arte, lugar de trabajo de Juana.
Aparece también algún escenario exterior, como el parque, desde donde el protagonista espiaba a la familia, y donde al final de la obra Ester le devuelve el poema a Claudio.
También se cita el coche de Juana en el cual al final de la obra lleva a Claudio a su casa
Escenario de la obra
Para hacer una rápida representación de la obra e incluir los escenarios mas importantes de una forma sencilla y ágil, se representaría un escenario único con tres partes: el aula, en la que aparecen una mesa de despacho y cuatro pupitres ( la mesa de despacho serviría tanto para mesa de profesor como para representar el despacho de su casa) y un sofá donde se representarían las escenas que tienen lugar en la casa de los Artola.
De esta forma:
La casa del profesor, donde Germán y Juana comentan por un lado la evolución de la escritura o también las situaciones laborales y personales de cada uno de ellos.
Otros escenarios son:
La galería de arte, lugar de trabajo de Juana.
Aparece también algún escenario exterior, como el parque, desde donde el protagonista espiaba a la familia, y donde al final de la obra Ester le devuelve el poema a Claudio.
También se cita el coche de Juana en el cual al final de la obra lleva a Claudio a su casa
Escenario de la obra
Para hacer una rápida representación de la obra e incluir los escenarios mas importantes de una forma sencilla y ágil, se representaría un escenario único con tres partes: el aula, en la que aparecen una mesa de despacho y cuatro pupitres ( la mesa de despacho serviría tanto para mesa de profesor como para representar el despacho de su casa) y un sofá donde se representarían las escenas que tienen lugar en la casa de los Artola.
De esta forma:
miércoles, 3 de diciembre de 2014
4. PERSONAJES
PERSONAJES
El chico de la ultima fila tiene seis personajes con dialogo (4 Hombres y 2 Mujeres).
En cuanto a las características físicas de los personajes en la obra prácticamente no se definen, solo se mencionan algunos detalles.
Los personajes son:
Los personajes son:
Claudio:
Tiene 17 años.
(German a Juana :¿tú te escandalizas de que un chico de diecisiete años piense lo que le dé la gana?)
Es un chico listo, solitario y manipulador ;
"La idea partió de mí, porque hace tiempo que deseaba entrar en esa casa. Este verano, todas las tardes me iba a mirar la casa desde el parque, y una noche el padre de Rafa casi me coge mirando desde la acera de enfrente. El viernes, aprovechando que Rafa acababa de fracasar en la clase de Matemáticas, le propuse un intercambio: “Tú me ayudas a mí con la Filosofía y yo a ti con las Matemáticas”
Tiene 17 años.
(German a Juana :¿tú te escandalizas de que un chico de diecisiete años piense lo que le dé la gana?)
Es un chico listo, solitario y manipulador ;
"La idea partió de mí, porque hace tiempo que deseaba entrar en esa casa. Este verano, todas las tardes me iba a mirar la casa desde el parque, y una noche el padre de Rafa casi me coge mirando desde la acera de enfrente. El viernes, aprovechando que Rafa acababa de fracasar en la clase de Matemáticas, le propuse un intercambio: “Tú me ayudas a mí con la Filosofía y yo a ti con las Matemáticas”
De clase social baja
(Dice refiriéndose a su casa "la mía está en una calle que Rafa no pisará jamás"),
Es hijo de una familia desestructurada, su madre le abandonó de pequeño y su padre está enfermo.
Mi madre tenía unos parecidos, le digo, señalando sus pendientes. Se largó cuando yo tenía nueve años. No aguantaba a mi padre. Supongo que tampoco me aguantaba a mí.
Mi madre tenía unos parecidos, le digo, señalando sus pendientes. Se largó cuando yo tenía nueve años. No aguantaba a mi padre. Supongo que tampoco me aguantaba a mí.
Rafa le dice respecto de su padre- Un tío flaco, con gafas. Tiene algo en la piel,¿no? ¿Qué le pasa en la piel?
Me levanto a las siete, como todos los días, le preparo la comida a mi padre
Claudio le dice a Germán- Llámelos si quiere. Ella no está y él no coge el teléfono.
Me levanto a las siete, como todos los días, le preparo la comida a mi padre
Claudio le dice a Germán- Llámelos si quiere. Ella no está y él no coge el teléfono.
En clase, se sienta en la última fila, para pasar desapercibido ; no interviene en clase ni para bien ni para mal, no destaca, salvo en matemáticas que se le dan realmente bien.
"No habla mucho. Tampoco en clase. En clase no habla con nadie".
Es un chico ambicioso y tiene cualidades para la literatura
Función: Es el personaje principal sobre el que gira toda la trama. De sus decisiones depende el desarrollo de la obra.
Germán:
Es un hombre maduro de más de 50 años
"Juana dice- Llevo treinta años leyendo las cosas de tus alumnos"..
Es culto y se puede decir que amargado.Es profesor de literatura en un instituto, por la edad de sus alumnos de segundo de bachiller, está cansado de su profesión
Dice de sus alumnos :"Peores. El peor curso de mi vida. -Eso ya lo dijiste el curso pasado. Y el anterior"le contesta su mujer.
Esta casado con Juana con quien no comparte el gusto artístico.
Función: Es el personaje principal sobre el que gira toda la trama. De sus decisiones depende el desarrollo de la obra.
Germán:
Es un hombre maduro de más de 50 años
"Juana dice- Llevo treinta años leyendo las cosas de tus alumnos"..
Es culto y se puede decir que amargado.Es profesor de literatura en un instituto, por la edad de sus alumnos de segundo de bachiller, está cansado de su profesión
Dice de sus alumnos :"Peores. El peor curso de mi vida. -Eso ya lo dijiste el curso pasado. Y el anterior"le contesta su mujer.
Esta casado con Juana con quien no comparte el gusto artístico.
"Juana- No sé qué precio proponer a la artista. Esta pieza, por ejemplo. ¿Seiscientos?
Germán se acerca a mirar el contenido de la caja.
Germán- ¿Seiscientos? ¿Quién pagaría seiscientos por esto?"
Función: Es el segundo personaje más importante. En ocasiones es antagonista de Claudio por la relación profesor-alumno, y porque continuamente le corrige la estructura de sus redacciones
Juana:
Tiene unos 50 años Pareja de Germán. No está de acuerdo con él en lo que se refiere a la valoración de las redacciones de Claudio y en lo referente al arte.
Juana- Yo llevaría esa redacción al director.
Juana- Se ríe de ti y le pones un siete.
El muchacho le parece impertinente y quizás peligroso.Juana- Le abren las puertas de su casa y él… Es un sinvergüenza.
Juana- Con los padres de Claudio, el escritor. Ese chico necesita un psiquiatra. Puede ser peligroso. Es capaz de hacerles algo. Deberías cortar esto antes de que pase algo realmente malo.
Juana trabaja en una galería de arte contemporáneo, pero tiene problemas laborales porque sus dueñas están a punto de cerrarla.Juana- No es el momento, Germán, estoy a punto de perder mi trabajo.
Juana- No me tomas en serio. Tengo veinte días. Veinte días y me ponen en la calle.
A pesar de trabajar en una galería de arte piensa que el arte no enseña nada en general.
Juana- “Bartleby el escribiente”. Lo llevaba en el bolsillo aquel chalao, el que mató a John Lennon. ¿Qué le enseñó la literatura a ese loco?
Da igual. Lo que importa es que la literatura no enseña nada. No nos hace mejores.
Función: Es un personaje secundario.Es personaje antagonista de Germán al mostrarse en desacuerdo con su forma de actuar con Claudio
Rafa hijo:
Tiene 17 años. Mejor amigo y compañero de Claudio y por tanto, alumno de Germán. Bastante menos brillante en sus redacciones que su amigo.Claudio acude a su casa para indagar en su vida, con el pretexto de ayudarle en los ejercicios de matemáticas.
El viernes, aprovechando que Rafa acababa de fracasar en la clase de Matemáticas, le propuse un intercambio: “Tú me ayudas a mí con la Filosofía y yo a ti con las Matemáticas”
También demuestra una vena de violencia, al igual que su padre.
Rafa- Me gustaría que se sintiese como yo me sentí. Le daba de hostias. Le daba de hostias y le quemaba el coche.
Rafa- ¿Sabes lo que a veces me dan ganas a estas horas? Muchas noches me dan ganas de salir por ahí a hacer algo, como esos chavales franceses, salir a quemar coches o lo que sea, cuando estoy más hasta los cojones.
Función: Es un personaje secundario. Manipulado por Claudio
Rafa padre:
Unos 45 años Es el padre de Rafa. Es aficionado al deporte. Le gusta el baloncesto y salir a correr. Viste frecuentemente de chándal.
Rafa Padre llega en chándal. Le cuesta hablar, está recuperándose del esfuerzo
Rafa Padre corre cinco quilómetros cada tarde en ese parque, pero ahora su mirada va mucho más allá. Su mirada llega hasta China.
Es ambicioso, quiere dejar su empresa y hacerse autónomo.
Rafa Padre- He estado todo el día dándole vueltas. ¿Por qué no dar el salto? Independizarse.
Rafa Padre- Me valoran, sí, pero siento que he tocado techo. Cada idea que se me ocurre tiene que pasar por Mariano, que se cuelga la medalla.
En algunos puntos es violento, llegando a quemar el coche de su jefe.
Rafa padre:
Unos 45 años Es el padre de Rafa. Es aficionado al deporte. Le gusta el baloncesto y salir a correr. Viste frecuentemente de chándal.
Rafa Padre llega en chándal. Le cuesta hablar, está recuperándose del esfuerzo
Rafa Padre corre cinco quilómetros cada tarde en ese parque, pero ahora su mirada va mucho más allá. Su mirada llega hasta China.
Es ambicioso, quiere dejar su empresa y hacerse autónomo.
Rafa Padre- He estado todo el día dándole vueltas. ¿Por qué no dar el salto? Independizarse.
Rafa Padre- Me valoran, sí, pero siento que he tocado techo. Cada idea que se me ocurre tiene que pasar por Mariano, que se cuelga la medalla.
En algunos puntos es violento, llegando a quemar el coche de su jefe.
Rafa Padre- Le he quemado el coche.
Ester- ¿A Mariano?
Rafa Padre- Al salir. Lo he visto ahí aparcado y…
Función: Es un personaje secundario. En toda la obra solamente se preocupa del baloncesto y su trabajo
Ester:
Unos 45 años.Pareja de Rafa padre y madre de Rafa hijo. De ojos azules
La miré hasta que levantó sus ojos azules
Está obsesionada con redecorar su casa.
Allí, sentada en el sofá, hojeando una revista de decoración
Después de un tiempo visitando su casa Claudio se enamora de ella.
Función: Es un personaje secundario. Prácticamente piensa solo en redecorar su casa, y en algún momento desconfía de Claudio y también se plantea volver a estudiar
Otros personajes
Además de los ya mencionados, en la obra aparecen, o se mencionan a otros personajes, aunque en realidad no tienen texto
Marta, la hermana de Rafa, de unos 20 años, que está estudiando en Irlanda, y que se menciona por una fotografía de la familia, y porque su habitación la tiene tal y como la dejó cuando se fue.
Eliana, la empleada de hogar de la familia Artola.
Bruno, el antiguo dueño de la galería de arte donde trabaja Juana.
Las gemelas, hijas de Bruno y nuevas jefas de Juana.
Mariano, el compañero de trabajo de Rafa padre, al que finalmente le quema el coche.
Un proveedor Chino al que Rafa padre tiene que atender.
3. EL CHICO DE LA ÚLTIMA FILA
El chico de la última fila
ESCRITURA Y ESTRENO DE LA OBRA
De alguna manera se puede decir que Juan Mayorga escribió El chico de la última fila por encargo, ya que en en el año 2005 Elena Pimienta, directora por aquellos días del grupo Ur Teatro (hoy en día directora de la Compañía Nacional de Teatro Clásico), le pidió que escribiera una obra para la celebración del 20 aniversario del citado grupo fundado en 1987.
Así es como Mayorga escribe la obra, haciéndolo con ayuda de la compañía.
Juntos escribieron el argumento, y además el escritor dice "me asistieron con sus argumentos y sus críticas. Me he sentido muy respaldado". "El vínculo ha sido estrecho, y Helena ha respirado el texto conmigo desde sus comienzos hasta ahora".
Hay una similitud entre el proceso de escritura de la obra, y el propio tema de la misma.
Su estreno comercial fue en noviembre de 2006 en el teatro del círculo de Bellas Artes de Madrid, aunque en realidad se había estrenado anteriormente en un ayuntamiento del sur de Madrid. Posteriormente hace una gira por toda España durante los años 2006 y 2007.
Relato incluido publicado en El Pais sobre su estreno
El dramaturgo madrileño estrena en el Festival de Otoño 'El chico de la última fila'
viernes, 3 de noviembre de 2006
El dramaturgo, filósofo y matemático Juan Mayorga (Madrid, 1965) tiene todas las miradas de los interesados en la dramaturgia española contemporánea clavadas sobre él. Sus textos hablan de "la actualidad sin que sea periodismo" y cree firmemente que el teatro es un arte de futuro que está recuperando su lugar de asamblea al que la ciudadanía acude para meditar sobre cuestiones que le preocupan.
Su nuevo texto, El chico de la última fila, puesto en escena por la directora Helena Pimenta y su conocido grupo Ur Teatro, es una reflexión sobre el mundo de la enseñanza y la pasión por mirar la vida de los otros, que llega, después de un estreno en un municipio del sur de la Comunidad de Madrid, al teatro del Círculo de Bellas Artes de Madrid, donde permanecerá hasta el día 5 de noviembre para después iniciar una gira por Alicante, Gijón, Toledo, Avilés, Santander y otras ciudades españolas a lo largo de 2006 y 2007.
La historia de El chico de la última fila empezó cuando Pimenta pidió a Mayorga que escribiera un texto para Ur, un grupo de origen vasco afincado en Madrid que propone montajes valientes de textos clásicos y contemporáneos desde hace 20 años.
Mayorga, una vez más, recoge una de sus preocupaciones constantes: el mundo de la infancia. "Tiene que ver con el hecho de que lo más importante para mí es que soy padre, tengo tres hijos y no hay nada que me preocupe como los niños", dice el autor de Himelweg. Camino del cielo, obra en la que también la infancia es protagonista y que ahora se está representando en Irlanda y en marzo se estrenará en Buenos Aires, con dirección de Jorge Eines.
A su condición de padre, hay que añadir que tanto él como Pimenta son profesores de secundaria en excedencia: "Eso imprime carácter, siempre seremos profesores de niños que están dejando de serlo, como los protagonistas de El chico de la última fila". En todas sus obras se acerca a lo que le rodea y sostiene que lo que quiere es proponer mundos que tensionen el sistema teatral: "Y escribir textos que no redunden en lo que ya hay, sino que demanden nuevas formas de dirección, de actuación y nuevas formas de estar en el patio de butacas, porque también hay que crear nuevos espectadores".
En El chico de la última fila su protagonista es un adolescente de 17 años, "con una voz personal que lanza desde un lugar que le es propio, porque hay gente que utiliza la última fila porque es el sitio desde el que ve a todos sin ser visto; la obra refleja la pasión por mirar la vida de los otros, algo que encontramos tanto en el televisivo Gran Hermano, el voyeurismo más rastrero, como en grandes creaciones de la literatura universal como Los hermanos Karamazov".
"Es una obra sobre la escuela, y en la escuela nos lo estamos jugando todo, como qué sociedad y qué mundo queremos; se trata de un espacio que no ha sido muy visitado por el teatro español y es una pena porque es un microcosmos donde caben todas las pasiones, lo mejor y lo peor, las grandes alianzas, los grandes conflictos, amor y violencia...", dice este autor, que hace suya la máxima del pensador Walter Benjamin (sobre el que ha investigado años) que dice: "La escuela no debería ser el lugar de dominio de una generación sobre otra, sino el lugar de encuentro entre generaciones".
Sobre el montaje de su obra, el autor afirma que Pimenta "ha construido un maravilloso espectáculo visual sostenido por una escenografía hermosa y mágica y seis grandes trabajos interpretativos". Mayorga, cuya obra Animales nocturnos se estrena estos días en Italia, ganó -junto al grupo Animalario- el pasado año el Premio Nacional de Teatro por Hamelin, una obra en la que también hay una mirada sobre la infancia. En aquel caso, sobre un niño preadolescente maltratado. "Pero no se trata de una continuidad. Por nada del mundo intentaría repetir un éxito; son dos obras bien distintas con temas comunes".
Tema de la obra
El tema tema principal de la obra es la historia de un "voyeur" un adolescente que tiene curiosidad por la vida de la familia de un compañero de clase a la que considera normal Por otro lado, también se trata el proceso de escritura de una obra, y la propia relación entre profesor y alumno.
Otras obras con el mismo tema
Juan Mayorga escribió algunas otras obras en las que al igual que en esta, abarca, el proceso de escritura de una obra, como por ejemplo Cartas de amor a Stalin, o Camino del cielo.
La curiosidad por la vida de los demás, es actualidad continua en la televisión, donde todas las cadenas ofrecen programas de lo que se llama reality show .
Una película muy conocida de Alfred Hitchock La ventana indiscreta, protagonizada por James Stewart y Grace Kelly trata sobre el mismo tema, aunque en circunstancias diferentes.
LA PELÍCULA
- Es una película francesa de un prestigioso director Francois Ozon, del año 2012, con título original Dans la maison, en español En la casa, con guión del propio director, supervisada por el Mayorga.
- Intérpretes
- Tuvo como intérpretes a Frabice Luchini, Ernst Umhauer, Kristin Scott Thomas, Enmanuelle Segner, Diana Stewart, y otros.
- Obtuvo bastantes premios, el más sonado , la Concha de Oro como mejor película y mejor guión en el festival de San Sebastián de 2012, también Premios Goya como mejor película europea 2012, y en el Festival de Toronto.
- Argumento
- Un profesor de literatura francesa, desanimado y cansado por las deficientes redacciones de sus nuevos alumnos, descubre entusiasmado que, por el contrario, el chico que se sienta en la última fila, muestra en sus trabajos un gran sentido de la observación. Este chico, que se siente extrañamente fascinado por la familia de uno de sus compañeros, escribirá, animado por el profesor, una especie de novela sobre esa familia (y también sobre el profesor), en la que es difícil distinguir entre realidad y ficción.
- DIFERENCIAS ENTRE LA OBRA Y LA PELÍCULA
- Hay un gran parecido entre libro y película tanto en lo que se refiere al argumento como en lo que se feriare a los personajes. Hay una gran adaptación de la película a la obra original.
- En cuanto al desarrollo de la trama se dan diferencias entre la película y la obra en pequeños detalles tales como:
- El beso que le da Rapha a Claude cuando este se queda a dormir en la casa (aparece en la película y en la obra no)
- En el porche de la casa Ester y Claudio se besan (aparece en la película y en la obra no)
- La diferencia mas importante se encuentra en el final de la obra cuando Claudio llega a casa de Germán y después de hablar con Juana se marcha. En la siguiente escena aparece Germán y él hablando en el banco desde el que observaba Claudio a la familia Artola y le dice que no se acercara a su mujer nunca más y después le da una bofetada, acabándose entonces la obra.
- En la película esta escena ocurre en casa de Germain. Este se da cuenta de que su mujer y Claude han tenido relaciones sexuales entonces se enfrenta con su mujer Jeanne y esta le da un golpe en la cabeza. La siguiente escena se sitúa en un centro de recuperación donde Claude y Germain conversan tranquilamente
http://elpais.com/diario/
http://es.wikipedia.org
martes, 2 de diciembre de 2014
2. TEATRO ESPAÑOL DEL S.XXI
Notas sobre el teatro
español del S.XXI
Desde los años 80 el
teatro esta perdiendo considerablemente importancia frente a otros géneros como
son la novela y el cine. A esto hay que añadirle la crisis económica de los
últimos años, los recortes en la subvenciones del teatro público y su
comercialización.
Con estas condiciones los jóvenes dramaturgos
tienen cada vez más problemas para llevar sus obras a los grandes escenarios.
Algunos han tenido
éxitos importantes y en cambio no son capaces de conseguir que representen sus
obras.
Otros comienzan a
ser más conocidos por otras facetas artísticas, que por su condición de autores
de teatro ( como directores, actores, profesores)
Entonces están
surgiendo pequeños teatros alternativos que están conquistando un público
joven. Esto sucede no solo en Madrid y Barcelona y representa el sector más
activo del teatro actual.
El teatro actual
español esta enmarcado dentro del postmodernismo pero con un compromiso
político y social muy fuerte.
Tendencias
Aunque la mayoría de
los autores rechaza las estiquetas y se niegan a ser clasificados, el teatro
actual español se encuadra dentro de la postmodernidad.
El postmodernismo se
caracteriza por la diversidad estética, la falta de solución y mensaje ,el
acercamiento a la estetica del cine y del videoclip, la participación del
espectador y temas relacionados con las grandes urbes( violencia droga y
soledad).
Es un postmodernismo
con un fuerte compromiso ético y político.
Existe la tendencia
de un teatro de texto y autor.
En la temática se
mezclan los problemas sociales y privados. En los privados las crisis
psicológicas, la soledad, el aislamiento y temas sexuales tabú. En los sociales
la violencia, las drogas, la senofobia, conflictos raciales etc.
Predomina el
lenguaje coloquial estilizadoen contra del lenguaje literario.
La Generación Bradomín
Se llama así a un grupo de autores que ganó el premio que
lleva el mismo nombre en los primeros años. Hay un desacuerdo con dicha
nominación, porque hay escritores que no ganaron este premio y comparten las
características de estos, por lo que otros le dieron el nombre Generación del
90 o Segunda Generación de la Democracia, o dramaturgos que empiezan a escribir
en los años 90.
Sus obras están influídas por autores europeos como Samuel
Beckett, Heinner Muller, David Mamet o Harold Pinter.
El primero de ellos fue Sergi Belbel y le siguieron
Antonio Onetti, Alfonso Plou, Pedro Casablanc, Rodrigo García, Juan Mayorga,
Pablo Ley, Antonio Álamo, Borja Ortiz de Gondra, Yolanda Pallín, Paco Zarzoso,
Roberto García, Eva Hibernia, Itziar Pascual, David Desola, Gracia Morales,
Juan Alberto Salvatierra.
Autores destacados y obras
Sergi Belbel:
Tiene unas veinte obras teatrales escritas, entre las que
se destacan "Calidoscopios", "Después de la Lluvia",
"Elsa Shneider", "Tálem", "Caricias" y "La
Sangre"
Paloma Pedrero
Balada de la mujer
fea (2001). Yo no quiero ir al cielo (Juicio a una dramaturga) (2002).
¿Vosotros qué pensáis? (2003). En la otra habitación (2003). Magia Café
(2001-2004). Un cuento romántico (2004). Sobre un relato de agosto de 2003. Ana
el once de Marzo (2004). Beso a Beso (2005). Caídos del cielo (2008) La polla
negra (2009) La nevada (2009) Noches confundidas: La noche de ellas (2009) y
Qué noche me espera (2007) Caídos del Cielo 2 (El secuestro)
Rodrigo García
Esto es así y a mí no me jodáis (2010) Muerte y
reencarnación en un cowboy (2009) Versus (2008)En algún momento de la vida
deberías plantearte seriamente dejar de hacer el ridículo (2007)Cruda, vuelta y
vuelta, al punto, chamuscada (2007) 2186 (2007), Arrojad mis cenizas sobre
Mickey (2006) Aproximación a la idea de la desconfianza (2006), . Accidens
(matar para comer) (2004), Prefiero que me quite el sueño Goya a que lo haga
cualquier hijo de puta (2004), Agamenón (2004), Rey Lear (2004), Jardinería
humana (2004), La historia de Ronald el payaso de McDonalds (2003), Compré una
pala en IKEA para cavar mi tumba (2003),Les cons (2001); texto, espacio, iluminación
y dirección: Rodrigo García; producción: Teatro Saint Gervais Genève, Bonlieu
Escena Nacional de Annecy. A veces me siento tan cansado que hago estas cosas
(2001), Somebody to love (2001), Creo
que no me habéis entendido bien (2001), Aftersun (2oo1). Haberos quedado en
casa, capullos, (2000),
Luissa Cunille
Rodeo (estrenada en 1992). Molt novembre (1993), La
festa (1994), Libración (1994, er (1999, Premi Ciutat d'Alcoi 1998), La cita (1999), Passatge Gutenberg
(2000, ), Vacants (2000), El gat negre (2001), L'aniversari (2001, Premi Born de Teatre
1999) y Aquel aire infinito (2003), Barcelona, mapa d'ombres (2004), entre
otras muchas. En colaboración con Paco Zarzoso ha escrito y estrenado Intempèrie (1996), Viajeras (2001) y Húngaro
Ernesto
Caballero
Ha escrito cerca de 50 obras de teatro, casi todas
estrenadas, entre las que destacan Squash,
Auto, Santiago (de Cuba) y cierra España, Un busto al cuerpo, Sentido
del deber, Te quiero... muñeca, Pepe el romano y En la roca.
Juan Mayorga, ya estudiado en apartado
anterior.
Ignasi García
Barba
Entre sus obras teatrales destacan El chip experimental (2007)-, Rutas
de Alto Riesgo (2006), Marina/Preludi
en dos temps/El bosc que creix (2006), Reconstrucció
dels fets (2000), La decisió de
Vila-neta (1999), Mares de hierba
(1998), Amanecer en Orán (1996) o Camino
de Tombuctú (1996).
José Ramón
Fernandez
Escribió :(1994) Para quemar la memoria. (1995) El
silencio de las estaciones. (1995) cometa. (1995) 1898. (1996) Mariana.
(1996) Palabras acerca de la guerra.
(1997) Las mujeres fragantes. (1997) Una historia de fantasmas. (1998) Dos. (1998) Mano Amarilla. (1998) La
tierra. (1998) La hierba. (1999) El criado del rico mercader. (2000) Me perdí en tus ojos. (2001) Si amanece nos vamos. (2002) Juan Belmonte. (2002) Ombra della sera. (2003) Hoy es mi cumpleaños". (2004) Nina. (2004) Babilonia: El que fue mi hermano (Yakolev). (2004) Monólogo de la perra roja. (2005) Meteco. (2005) Sueño y Capricho.(2006) Un momento dulce. La felicidad.(2011) La
colmena científica o El Café de Negrín
Paco Zarzoso
El afilador de pianos(1992), Basted (1990), El Caswyzeck
(1992), Un hombre, otro hombre (1995), Vacantes (1997), El asunto (1999),
Intemperie (1996), Viajeras (2001), Húngaros (2002), Mirador (2000), Cocodrilo
(1998), Umbral (1991), Ultramarinos (1988)y Exilio (2001)
Rafael González
013
varios:informe prisión
(1987) .Descubrimiento (1990). La confesión de un hijo de puta (1991), Metro (1992), Creo en Dios (1994),
Alfonso Zurro
Farsas Maravillosas, Por narices, Bufonerias, Quien mal
anda, A solas con Marilyn, El extraordinario vuelos de Los Angeles
Salas de teatro
Las principales salas de teatro en España, son:
En Madrid:
El teatro español, Teatro Lara, Teatro Lope de Vega, La latina, Compac Gran
Vía, La cuarta pared, Reina Victoria, Muñoz Seca, y otros
En Barcelona:
El teatro Nacional de Cataluña, El Liceu, el Teatro
Lliure, Teatreneu, el Teatro Victoria,
Apolo, Mercat de les Flors, Poliarama, Teatro Romea, y otros
En Galicia:
El teatro Rosalía de Castro en Coruña, Teatro Colón en
Coruña, Teatro Principal en Santiago y Teatro Ensalle en Vigo.
En Extremadura:
Teatro López de Ayala en Badajoz y Gran Teatro en Cáceres
En Andalucía:
Gran teatro Falla en Cadiz, Teatro Góngora en Córdoba y
Teatro Lope de Vega en Sevilla
En Valencia el Teatro Talía y Olimpia
En Castilla y León:
La Casa de las Artes en Valladolid, el Teatro Calderón de
la Barca en Valladadolid, y el Teatro Pricipal de Palencia y Burgos.
Teatros alternativos
Existe también una
red de teatros alternativos, sobre todo en capitales como Madrid y
Barcelona, con salas como:
Azarte, Cuarta pared, Teatro Lagrada, Sala Tarambana, El
montacargas, Teatro La Usina en Madrid,
Teatro de la aurora, Sala Muntaner, La plante, Tantarantana,
Teatre Ponent en Barcelona,
Teatro Avanti en Córdoba, Sala cero y La fundición en
Sevilla
Carmen Teatre y Espacio inestable en Valencia
Sala La Fundición en Bilbao
Y en Vigo el Teatro Ensalle.
Además actualmente también sobre todo en Madrid Y
Barcelona están abriendo pequeños espacios, incluso peluquerías, y pensiones, con un aforo muy reducido de
espectadores, en los que se representan obras de teatro de nuevos autores, que
sirven para que estos se vayan dando a conocer , y mantengan el interes por
escribir.
Grupos de teatro
Entre los más conocidos, La Compañía Nacional de teatro
clásico, Els Comediants, Els Joglars, Teatre nacional de Cataluña.
Hay grupos de teatro relacionados con autores, tales como
Cachivache, La Carnicería Teatro o la compañía L’Hongaresa.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.redteatrosalternativos.org
http://brasilia.cervantes.es
http://revistas.um.es/
http://www.matices.de/21/21sautor.htm
http://www.artezblai.com
www.iai.spk-berlin.
http://www.monografias.com
http://es.wikipedia.org
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